Ответьте на вопрос

Почему свойства сердечника меняются при размыкании первым и вторым ключом?
Читать далее

Рубрика: Научная Критика, Образовательные ролики | 1 комментарий

Электромагнитная индукция

И снова великолепнейший обучающий материал от Леннаучфильма. Читать далее

Рубрика: Образовательные ролики | Метки: , | Оставить комментарий

Основные физические понятия электродинамики

Замечательный советский образовательный ролик.
Читать далее

Рубрика: Образовательные ролики | Оставить комментарий

Комплекс уроков «Электричество»

Обложка6

Рад сообщить, что я наконец то закончил работу над своим обучающим курсом. Он посвящён освещению самых популярных разделов физики, связанных с явлением электричества.

Я давно хотел создать подобный материал, как пример того, как можно, используя преимущества интернета и современные информационные технологии, распространять знания среди людей. Тем самым оказывая благотворное влияние на всю науку в целом. Читать далее

Рубрика: Научная Критика, Обучающие курсы | Оставить комментарий

Волшебная ёмкость

55828_1278234330_facepalmВесь интернет пестрит грандиозной ошибкой. Ёмкость аккумуляторов меряют ампер-часами.

Этот материал будет крайне полезен тем, кто хочет научиться грамотно рассчитывать емкость аккумуляторов. Читать далее

Рубрика: Научная Критика, Образовательные ролики | 5 комментариев

Загадка про резонанс

Недавно, размышляя о явлении резонанса, мне пришла в голову одна интереснейшая загадка. Разумеется, многие с легкостью найдут ответ, но для остальных – это будет хорошим поводом размять мозги. Итак, условия таковы. Читать далее

Рубрика: Научная Критика, Образовательные ролики | 15 комментариев

Парадокс Фарадея 2

 

Парадокс Фарадея 2крит

 

Приветствую, коллеги!

Ситуация вынудила меня сделать внеплановый ролик, раскрывающий механизм генерации электрического тока в динамо Фарадея при неподвижном диске.

Надеюсь, эта информация будет полезна тем, кто ещё сомневается в относительном характере движения диска и внешней электрической цепи. Читать далее

Рубрика: Научная Критика, Образовательные ролики | Метки: , , , , , , , , , , , , , , , | 40 комментариев

Мифы о резонансе

резонанс 5аРезонанс — как много в этом слове!

Сколько надежд возлагают на него искатели «Свободной Энергии»! И сколько мифов гуляет по интернету, связанных с этим дивным явлением.

Сегодня разберём два подобных мифа:

1. Миф о том, что резонанс усиливает сигнал.

2. Миф про «ударную накачку», которая, по заверениям мифотворцев, позволяет получать из КК больше энергии, нежели затрачено. Читать далее

Рубрика: Научная Критика, Образовательные ролики | Метки: , , , , , , | 14 комментариев

Стоячие волны во вторичной обмотке ТТ

Настройка вторичной обмотки КТ3

На этот раз я решил осветить такую тему как стоячие волны в ТТ. Читать далее

Рубрика: Научная Критика, Образовательные ролики | Метки: , , , , , , , , , , , , , , , , , , | 32 комментария

Парадокс Фарадея

faradeyКакие баталии разворачиваются в тех ветвях технических форумов, где обсуждение доходит до такого вопроса как «Парадокс Фарадея»!
Какая драма разгорается в комментариях, когда становится ясно, что никто не может объяснить, почему ток вырабатывается, если магнит вращается вместе с диском динамо! Подумать только, диск неподвижен относительно магнита, а ток всё-равно есть. И никто не может этого объяснить несмотря на то, что устройство скоро  отпразднует свой 200-летний юбилей.

Давайте наконец разберёмся с этим пресловутым парадоксом! Читать далее

Рубрика: Научная Критика, Образовательные ролики | Метки: , , , , , , , , , , , , , , | 35 комментариев